網誌日期：2009-09-08 22:33
"寫得很好, 若是你寫的, 更好!"
被老師當眾屈辱,
人人都會有不同反應.
有人情緒激動,
大哭一場,
然後將一切忘掉;
有人將此放在心中,
久久不能忘懷;
亦有人會自暴自棄,
甚至自殘身體
... ...
故此, 有人認為,
老師的話,
可以成為一個人的推動力,
亦可使一個人變得消極.
正因為
讚賞, 等於 "推動力";
責罵. 欺辱, 等於 "使人消極",
所以, 不分青紅皂白的話,
別說.
面對他們,
我會說,
這些東西, 有時
並非單憑老師一人之力,
就可決定的.
被辱者的性格,
才是關鍵.
就本人為例, 很多時, 我會不甘"被睇死" 而奮力工作. 最後, 有時會因"不屈" 的精神而出現好成績, 有時卻因"用錯死力" 而得到壞結果. 讚賞, 不一定可令人發奮. 責罵. 欺辱, 也未必使人墜落. 因材施教, 誰都懂說. 但, 到底有多少人會將其應用? 就算真的應用了, 又有多少人能運用得宜? *********************************** 無可否認, 受傷以後, 雙眼 的確比以前看得更清.
但, 由六七歲時聽到這話起,
直到現在,
她給我的印象, 還是不太好的.
儘管, 我曾在她那兒得過不少小禮物.
別以為,
經常送禮, 就可提昇形象.
形象, 是由極細微處,
一點一滴地建立起來的.
裝不來.
